全国人大代表杨金龙建议 | 实现学历证书与职业技能等级证书互通衔接

2019年政府工作报告中所提出的“加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接”，旨在打破普通教育和职业教育壁垒，贯通普通教育和职业教育过程，构建学历证书和职业技能等级证书相同的社会效力，其实际意义非凡。

因此，杨金龙建议，教育部门和人社部门应该有效落实工作要求，明确学历证书与职业技能等级证书的互通衔接办法，制定工作计划和推进时间表，营造公平公正、多元包容的教育、就业环境。

杨金龙同时建议，教育部门应改革以升学率作为中职学校考核内容之一的考核方式，取消升学率硬指标，加强学生技能水平提升，做好就业宣传和指导工作，引导学生根据自身实际，合理选择就业或升学。

他建议，教育部门与人社部门共同完善职业教育招生制度，推动技工院校和中、高职院校按培养层次实现“统一招生政策、统一招生宣传、统一招生计划、统一招生代码、统一招生平台”。建议教育部门允许技工院校在保持办学体制、财政拨款渠道、办学模式、资产管理主体不变的前提下，作为中、高职院校序列的重要组成部分，并将技工院校毕业生信息纳入学信网统一查询。以此保持职业教育特色，提高职业教育吸引力，推动职业教育提质扩量，加强职业教育技能人才供给能力。